METHODEN

Szenariotechnik

Mithilfe der Szenariotechnik wird der Frage nachgegangen, wie und wohin sich Staaten, Organisationen oder Zusammenschlüsse wie die EU entwickeln. Mögliche und wahrscheinliche Zukünfte werden untersucht, indem Einflussfaktoren und Trends analysiert werden. Nach der Darstellung der Szenarienentwicklung wird ein Handlungskatalog erarbeitet. So werden die Teilnehmenden nicht nur zu Zukunftsforscher*innen, sondern erschließen auch, welche Schritte aktuell notwendig wären, um eine bestimmte Richtung anzusteuern. In der Szenariotechnik wird deutlich, dass es verschiedene Optionen für die Zukunft gibt, dass mit jeder Option ein Risiko oder eine Unsicherheit verbunden ist, eine verständigungsorientierte Kommunikation aber auch bestimmte Wege eröffnen kann.


Literatur

mehr Infos

Massing, Peter (2020): Szenariotechnik. In: Achour, Sabine/Frech, Siegfried/Massing, Peter/Straßner, Veit (Hg.): Methodentraining für den Politikunterricht. Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag, 193ff


Retzmann, Thomas (2001): Szenario-Technik. Eine Methode für ganzheitliches Lernen im Lernfeld Arbeitslehre.

https://www.sowi-online.de/praxis/methode/szenario_technik_eine_methode_ganzheitliches_lernen_lernfeld_arbeitslehre.html

Siebert, Horst (2010): Szenariotechnik. In: Siebert, Horst: Methoden für die Bildungsarbeit: Leitfaden für aktivierendes Lehren. Bielefeld: Bertelsmann, 43f



Weinbrenner, Peter (2001): Szenariotechnik. Steinhagen.

www.sowi-online.de/praxis/methode/szenariotechnik.html


Links: Algieri, Franco/Emmanouilidis, Janis A./Maruhn, Roman (2003): Europas Zukunft. 5 EU-Szenarien. München: Centrum für angewandte Politikforschung. http://www.cap.uni-muenchen.de/download/2003/2003_cap_szenarien.pdf


Europa. Zahlen und Fakten. (Bundeszentrale für politische Bildung):

www.bpb.de/wissen/EWNAY6,0,Europa.html