Les espaces frontaliers comme lieux d'apprentissage de l'intégration européenne

Réflexion, représentations et expériences des enseignants dans le contexte de l'éducation européenne transnationale

L'éducation à l'Europe est une tâche transversale1 déléguée par l'UE aux établissements d'enseignement général de tous les États membres, dont la planification et la mise en œuvre concrètes dans le contexte scolaire et didactique confèrent un rôle clé à l'enseignant. Ce n'est qu'à travers ce "débat et cette transformation à la base "2 que l'éducation à l'Europe peut être efficace pour les élèves. Les attitudes, les capacités et les compétences des enseignants ont donc un impact considérable sur l'éducation à l'Europe à l'école, dans l'enseignement et dans les activités extracurriculaires.

La manière dont les enseignants intègrent dans leur pratique professionnelle la tâche complexe et transversale qui leur est adressée et quelles sont leurs attitudes vis-à-vis de l'éducation à l'Europe n'a pas été suffisamment étudiée.3 Il semble particulièrement intéressant d'étudier l'éducation à l'Europe dans la pratique dans les régions frontalières, où la responsabilité propre des pays limitrophes ainsi que leurs relations transnationales agissent simultanément.4,5 C'est pourquoi l'étude souhaite explorer, à partir de l'exemple de la Grande Région, les attitudes des enseignants vis-à-vis de l'éducation à l'Europe et la manière dont ils mettent en œuvre et réfléchissent dans leur enseignement à la tâche d'éducation à l'Europe qui leur est adressée.

Afin de combler ce desideratum de la recherche, une étude comparative des cultures et interdisciplinaire par questionnaire est conçue. Au moyen d'un questionnaire semi-standardisé, des enseignants de différentes disciplines dans des écoles secondaires sélectionnées de la Grande Région seront interrogés sur leurs attitudes, leurs idées, leurs expériences et leurs pratiques d'enseignement en matière d'éducation à l'Europe.

Les résultats de la recherche doivent refléter le statu quo de l'éducation européenne pratiquée dans la Grande Région et fournir des informations sur les conditions de réussite, les chances et les défis de l'éducation européenne transnationale.